Bachelorarbeit und Praktikant*in (m/w/d) zum Thema Lerntransfer oder Evaluation von Qualifizierungen in der Batteriewertschöpfung

Es sind zwei Stellen zu besetzen: Bachelorarbeit + Praktikum

Bachelorarbeit: Überprüfung von Lerninhalten und Lerntransfer in Qualifizierungen entlang der Batteriewertschöpfungskette

Über uns

Wir sind das Institut für Betriebliche Bildungsforschung und entwickeln, pilotieren und evaluieren u.a. in dem vom Bundeswirtschaftsministerium geförderten Projekt KOMBiH (Kompetenzaufbau für Batteriezellfertigung in der Hauptstadtregion) Qualifizierungsangebote in allen Batteriewertschöpfungsbereichen – von Rohstoffen über Produktion bis zum Recycling. 

Zur Unterstützung unseres Teams suchen wir sofort eine*n engagierte*n Studierende*n die/der eine Bachelorarbeit im Bereich Überprüfung von Lerninhalten und Lerntransfer in Qualifizierungen schreiben möchte.

Mögliche Themen für deine Bachelorarbeit

Deine Arbeit kann direkt an unsere laufenden Evaluationsaktivitäten anknüpfen und auf umfangreiche Praxisdaten zurückgreifen. Mögliche Forschungsschwerpunkte sind:

1. Überprüfung und Validierung von Lerninhalten

• Inhaltsvalidierung der Qualifizierungsmodule: Entsprechen die vermittelten Lerninhalte den Anforderungen der Batteriewertschöpfungsbereiche?
• Vergleich von Lernzielen und tatsächlichen Lernergebnissen mittels Fragebogendaten und ggf. ergänzender Methoden (z. B. Experteninterviews, Dokumentenanalysen).

2. Messung und Optimierung von Lerntransfer

• Empirische Untersuchung des Lerntransfers: Inwieweit werden die in den Qualifizierungen erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten im Arbeitsalltag angewendet?
• Analyse von transferfördernden und -hemmenden Faktoren (Lernfeld: Gestaltung der Weiterbildung; Funktionsfeld: Arbeitsumfeld, Unterstützung durch Vorgesetzte; individuelle Faktoren: Motivation, Selbstwirksamkeit).
• Längsschnittanalyse: Vergleich von Transfermessungen zu verschiedenen Zeitpunkten (unmittelbar nach der Qualifizierung vs. mehrere Monate später).

3. Mitarbeit in der Validierung eines Kompetenzmodells

• Mitarbeit bei der inhaltlichen und empirischen Validierung eines Kompetenzmodells für Tätigkeiten in den Batteriewertschöpfungsbereichen.
• Überprüfung der Passung zwischen den im Modell definierten Kompetenzen und den tatsächlichen Anforderungen in Produktion, Rohstoffgewinnung und Recycling.
• Analyse der Zusammenhänge zwischen im Kompetenzmodell beschriebenen Anforderungen und den Ergebnissen aus Evaluationsfragebögen.

Dein Profil

• Laufendes Studium, vorzugsweise in Bildungswissenschaften, Erziehungswissenschaften, Psychologie, Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Instructional Design, Medienpädagogik, Sozialwissenschaften oder einem vergleichbaren Studiengang.
• Ausgeprägtes Interesse an empirischer Bildungsforschung, Evaluationsforschung, Fragebogenkonstruktion und Lerntransferforschung.
• Grundkenntnisse in quantitativen Methoden und Statistik (z. B. deskriptive Auswertungen, Reliabilitäts- und Validitätsanalysen, einfache Gütekriterien wie Cronbachs α, Item-Trennschärfe).
• Sehr gute schriftliche Ausdrucksfähigkeit in Deutsch und die Fähigkeit, komplexe evaluative Inhalte verständlich aufzubereiten, sichere Ausdrucksweise in Englisch.
• Strukturierte, selbstständige und sorgfältige Arbeitsweise sowie Freude an interdisziplinärer Zusammenarbeit.
• Interesse an Themen rund um Qualifizierung, Weiterbildung, Evaluation, Lerntransfer und die Batteriewertschöpfungskette.

Wir bieten dir

• Ein spannendes Forschungsumfeld an der Schnittstelle von Bildungsforschung, Evaluation und Industrie.
• Einblicke in ein innovatives Projekt zum Kompetenzaufbau in der Batteriezellfertigung in der Hauptstadtregion.
• Die Möglichkeit, eigene Forschungsfragen im Rahmen einer Bachelorarbeit zu bearbeiten und dabei auf umfangreiche Praxis- und Evaluationsdaten zurückzugreifen.
• Wissenschaftliche Mitbetreuung durch erfahrene Kolleg*innen des Instituts und Einblicke in Forschungs- und Entwicklungsprozesse im Bereich Evaluation und Lerntransfer.
• Zugang zu bestehenden Evaluationsinstrumenten, Fragebögen und Projektpartner*innen für die Datenerhebung.
• Flexible Absprachen zu Zeitrahmen und Arbeitsorganisation im Rahmen der hochschulischen Vorgaben.

Rahmenbedingungen

• Thema: Frei wählbar innerhalb der oben genannten Schwerpunkte (gemeinsame Festlegung zu Beginn)
• Betreuung: Wissenschaftliche Mitbetreuung durch das Institut für betriebliche Bildungsforschung
• Datenzugang: Zugang zu Evaluationsdaten des Projekts KOMBiH und ggf. eigenen Erhebungsmöglichkeiten bei Projektpartner*innen
• Zeitraum: 3-6 Monate, entsprechend den hochschulischen Vorgaben
• Vergütung:

Bewerbung

Bitte sende deine vollständigen Bewerbungsunterlagen (Lebenslauf, kurzes Motivationsschreiben mit ersten Ideen für mögliche Forschungsschwerpunkte, relevante Zeugnisse, ggf. Notenspiegel) unter Angabe deines frühestmöglichen Starttermins an: Christine Schmidt, [email protected].

Wir freuen uns auf deine Bewerbung und darauf, gemeinsam Lerninhalte zu validieren, Lerntransfer zu messen und zu optimieren und evidenzbasierte Empfehlungen für Qualifizierungen entlang der Batteriewertschöpfungskette zu entwickeln.

Praktikum: Wissenschaftliche Evaluation & E-Learning-Entwicklung (m/w/d)

Über uns

Wir sind das Institut für betriebliche Bildungsforschung und entwickeln, pilotieren und evaluieren u.a. in dem, vom Bundeswirtschaftsministerium geförderten Projekt KOMBiH (Kompetenzaufbau für Batteriezellfertigung in der Hauptstadtregion) Qualifizierungsangebote entlang der gesamten Batteriewertschöpfungskette – von Rohstoffen über Produktion bis zum Recycling. Zur kontinuierlichen Verbesserung unserer Programme werten wir systematisch Evaluationsdaten aus und leiten daraus fundierte Empfehlungen ab.

Zur Unterstützung unseres Teams suchen wir ab sofort eine*n engagierte*n Praktikant*in für den Bereich wissenschaftliche Konzeption und Entwicklung von E-Learnings und Selbstlernmaterialien.

Die Aufgaben

• Wissenschaftliche Konzeption didaktisch fundierter E-Learnings und Selbstlernunterlagen bestehender Inhalte aus KOMBiH.
• Mitarbeit bei der inhaltlichen und medialen Gestaltung der Materialien (z.B. Skripte, Storyboards, Übungen, interaktive Elemente).
• Unterstützung bei der Implementierung der E-Learnings in geeignete Lernplattformen und beim Testen der Materialien.

Das gewünschte Profil

• Laufendes Studium, vorzugsweise in Bildungswissenschaften, Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Instructional Design, Medieninformatik, -pädagogik, Sozialwissenschaften, Wirtschaftsinformatik oder einem vergleichbaren Studiengang.
• Interesse an methodischer Entwicklung im E-Learning-Bereichen
• Affinität zu digitalen Lernformaten und Erfahrungen mit E-Learning-Tools oder Lernplattformen sind von Vorteil.
• Sehr gute schriftliche Ausdrucksfähigkeit in Deutsch und die Fähigkeit, komplexe Inhalte verständlich aufzubereiten.
• Strukturierte, selbstständige und sorgfältige Arbeitsweise sowie Freude an interdisziplinärer Zusammenarbeit.
• Interesse an Themen rund um Qualifizierung, Weiterbildung und die Batteriewertschöpfungskette.

Wir bieten

• Ein spannendes Arbeitsumfeld an der Schnittstelle von Bildungsforschung, Digitalisierung und Industrie.
• Einblicke in ein innovatives Projekt zum Kompetenzaufbau in der Batteriezellfertigung in der Hauptstadtregion.
• Praxisnahe Erfahrung in der wissenschaftlichen Analyse von Fragebögen und der evidenzbasierten Weiterentwicklung von Evaluationsinstrumenten.
• Die Möglichkeit, eigene Ideen in die Konzeption und Gestaltung von E-Learnings und Selbstlernmaterialien einzubringen.
• Fachliche Begleitung durch erfahrene Kolleg*innen und Einblicke in Forschungs- und Entwicklungsprozesse.
• Flexible Arbeitszeiten und nach Absprache Möglichkeiten zum mobilen Arbeiten.

Rahmenbedingungen

• Dauer: je nach Absprache
• Umfang: nach Absprache
• Einsatzort: Berlin / Hauptstadtregion / mit Remote-Anteilen
• Vergütung: nach Vereinbarung

Bewerbung

Bitte vollständige Bewerbungsunterlagen (Lebenslauf, kurzes Motivationsschreiben, relevante Zeugnisse) unter Angabe des frühestmöglichen Eintrittstermins an:

Christine Schmidt [email protected] senden.